עריכה לשונית כוללת פעולות רבות: תיקון שגיאות כתיב ושגיאות לשוניות, התאמת סימני פיסוק, שיפור הניסוח, טיפול במבנה המשפטים, בבהירותם ובקשר ביניהם, יצירת רצף ולכידות ושמירה על אחידות, סדר ואסתטיות. ככל שנדרשים בטקסט שינויים רבים ומורכבים יותר, דרגת העריכה הלשונית גבוהה יותר. בעריכה לשונית מטפלים גם בנושאים טכניים של הטקסט: עיצוב, סידור, ארגון ושמירה על עקביות בכותרות, פסקאות, עימוד, רווחים וריווח, הערות שוליים, טבלאות, תוכן עניינים ועוד. המטרה היא ליצור טקסט נגיש, מסודר, אסתטי ומכובד.
עריכה לשונית ועריכת תוכן חשובות בכל סוג של טקסט המיועד להגשה או פרסום – עבודות אקדמיות, מאמרים, ספרי פרוזה, ספרי עיון, ספרי לימוד, ספרי הדרכה, ייעוץ ובישול, ספרי ילדים ונוער ועוד – ותורמות רבות להשגת המטרה שהציבו המחברים. עריכה לשונית מקצועית על היבטיה השונים ניכרת בטקסט מייד. הוא מגובש, ממוקד, מובן, נגיש וקולח.
פעולות בעריכה לשונית
חלק מפעולותיה של עריכה לשונית נעשה בכל סוגי הטקסט, כחלק מתפקידה של עריכה לשונית או הגהה לשונית:
- תיקון שגיאות כתיב ושגיאות הקלדה
- תיקונים וכתיבה על פי כללי הכתיב המלא התקני
- כתיבה תקנית עם רווחים נכונים של סימני הפיסוק והציטוט שנבחרו
- תעתיק
- ניקוד עזר
- ניקוד
- טיפול בנושאים טכניים – ארגון, עיצוב וסידור
- האחדה.
פעולות בעריכה לשונית ועריכת תוכן של עבודות אקדמיות וטקסטים וספרים שאינם סיפורת
- תיקון שגיאות כתיב ושגיאות הקלדה
- תיקונים וכתיבה על פי כללי הכתיב המלא התקני
- תיקון טעויות לשון
- בחירה בסימני פיסוק, וכתיבה תקנית של סימני הפיסוק והציטוט שנבחרו
- תעתיק
- ניקוד עזר
- ניקוד
- טיפול בנושאים טכניים – ארגון, עיצוב וסידור של כותרות, פסקאות, עמודים, הערות שוליים, ביבליוגרפיה ועוד
- טיפול במבנה הטקסט
- יצירת זרימה טובה ותנועה
- ניסוח, בניית משפטים בהירים, ברורים, בעלי רצף עקבי והגיוני, המבטאים היטב את הרעיונות
- פישוט משפטים מסורבלים
- שכתוב / פירוק של משפטים ובנייתם מחדש / העברתם למקום אחר
- מחיקת חזרות או משפטים מיותרים
- הוספת מילות קישור וחיבור בין משפטים
- הוספה או החלפה של מילים, התורמות לדיוק הכוונה, המשמעות והמטרה
- תיקון סתירות; הוספת הבהרות
- שימוש באוצר מילים מגוון ובמילים נרדפות
- חיבור בין משפטים ורעיונות ויצירת זרימה טבעית ביניהם
- התאמה בין כותרות ותוכן
- חלוקת פסקאות
- בירורים עם המחברים.
עריכה לשונית של ספר פרוזה וספר ילדים
נהוג לייחס לעריכה לשונית טיפול בניסוח ובסימני פיסוק בספרי פרוזה וספרי ילדים. התפיסה המקובלת היא שיש סוג אחד של ניסוח, המתבטא במשלב לשוני גבוה. על פי תפיסה זו, ניסוח בשפה גבוהה הוא הניסוח המדויק והתקין, ועליו להיקבע בעריכה לשונית בלבד. תפיסה מסורתית זו מכלילה ברשימת תחומי האחריות של עריכה לשונית ללא התמחות ספרותית, פעולות ספרותיות מובהקות הנוגעות בנשמתו של הספר. זוהי תפיסה שתוצאתה ספר המשדר ריחוק ונוקשות.
חשוב לשים לב לעניינים הבאים:
ניסוח, סגנון וסדר מילים
ניסוח בונה סגנון, אווירה, משמעות, הדגשים וקצב. הניסוח, הסגנון וסדר המילים צריכים להתבסס על שיקולים ספרותיים, והעריכה הדומיננטית היא עריכה ספרותית. ספרים עם סדר תבניתי קבוע המוכתב בעריכה לשונית ללא התמחות בעריכה ספרותית, ודבקות במשלב גבוה בכל מחיר, פוגעים בזרימה, בקצב ובמנגינה של הספר והופכים אותו לספר עיון עם ציטוטי אמירות, ספר פלקטי, יבשושי ולא מעניין. העריכה המומלצת בסוגה זו היא עריכה ספרותית עם כישורי כתיבה, המשלבת בתהליך טבעי עריכה לשונית גמישה, מידתית ומותאמת לשיקולים ספרותיים. עריכה ספרותית מטפלת לא רק בעלילה ובמבנה, אלא גם בפרטים הקטנים של תיאורים וניסוח. הפרטים הקטנים קובעים את איכותו של הספר ובונים את העלילה.
תיקון טעויות לשון
בעריכה לשונית של ספר פרוזה וספרי ילדים התיקונים מותאמים לשיקולים ספרותיים של עריכה ספרותית. תיקוני יתר יוצרים ספרים עם סגנון מאולץ ולא טבעי, ופוגעים במאפייני הדמויות, בזרימה ובסגנון.
סימני פיסוק
בעריכה לשונית של ספר פרוזה וספרי ילדים, סימני פיסוק כגון קווים מפרידים, נקודתיים, פסיקים, נקודה פסיק, מקפים, מירכאות – מותאמים לסגנון ולרוח הספר. אם כללים אלה לא נשמרים, הספרים משדרים דידקטיות ואווירה אקדמית של ספרי לימוד. הוספה של סימני פיסוק כגון סימני קריאה ושלוש נקודות הקשורים לרגש ודרמה, מתבססת על שיקולים ספרותיים של עריכה ספרותית. חשוב לזכור שחוץ מכללים אחדים, הבחירה בסימני פיסוק בכל סוגי הטקסט ולא רק בספרים מתבססת על סגנון והעדפות ואין כללי ברזל. סימני הפיסוק מנגישים את הטקסט, אך הם בעיקר מסמנים קצב, זרימה, מנגינה ואווירה. תפקיד נוסף של עריכה לשונית הוא כתיבה תקנית של סימני הפיסוק שנבחרו.
חלוקת פסקאות
בספרי פרוזה וספרי ילדים חלוקת הפסקאות מתבססת על שיקולים ספרותיים, והעריכה הדומיננטית היא עריכה ספרותית. בעריכה ספרותית קובעים מתי נשארים באותה פסקה ומתי פותחים פסקה חדשה.
עינת קדם, עורכת לשונית ועורכת תוכן מ-1998
אני עורכת ותיקה ומנוסה, עוסקת בעריכה לשונית, עריכה ספרותית, עריכה אקדמית ועריכה שיווקית החל משנת 1998. אומנם סיימתי קורס עריכה לשונית בהצטיינות, אני בעלת תארים אקדמיים ואני מציינת זאת במידע עליי כחלק מקורות החיים שלי, אך אלה פרטים שוליים בעיניי. הגעתי לקורס עריכה לשונית עם ותק של שנים רבות בעריכה לשונית ועריכת תוכן, עריכה ספרותית ולשונית ועריכה אקדמית המשלבת עריכת תוכן ועריכה לשונית – כדי לקבל תעודה. הקורס לא בנה אצלי ידע וכישורים, אלה כבר היו קיימים בתוכי, וממילא קורס לא יכול להכשיר אנשים באומנות הניסוח בסוגים שונים של תכנים, לא בטקסטים ספרותיים בפרוזה וספרי ילדים, גם לא בניתוח ביקורתי ומעמיק של טקסט אקדמי. הוא לא יכול לפתח רגישות לדקויות של מילים, גם לא ללמד אילו שיקולים להפעיל בסוגים שונים של טקסט ובאילו סימני פיסוק כדאי לבחור.
גם התארים שלי לא רלוונטיים למומחיות שלי. תואר אקדמי בכל תחום שהוא, ואף דוקטורט בלשון או ספרות או בתחום אקדמי אחר, לא יהפוך אותי למומחית בעריכה או בתחום שבו עוסק הטקסט. קורסים לא יכולים ללמד איך ליצור זרימה טבעית ואיך לזהות צרימות במנגינה. הם לא יכולים ללמד משמעויות והבנה עמוקה של מהות הטקסט. הם לא יכולים להקנות יכולות וכישורים של ניתוח, חוש ביקורתי, התבוננות יצירתית, רגישות, הסקת מסקנות ויצירת הקשרים. אני עורכת מקצועית בזכות מי שאני – הראש, השכל, האינטואיציה, הנשמה והרגש. את מה שיש בי אי אפשר ללמוד ואי אפשר ללמד. האמת היא שגם הוותק שלי במקצוע לא מעיד על המקצועיות שלי. עורך יכול להיות במקצוע עשרות שנים ולערוך עשרות ספרים ועבודות אקדמיות, ועדיין לפעול על פי אותן תבניות לא נכונות.
אני עורכת בראש גדול, שמה לב לכל פרט והיבט הקשורים לעריכה; בעלת כושר ניתוח ייחודי וחשיבה ביקורתית; בעלת כושר ביטוי גבוה בכתיבה (כותבת בבלוג באתר הדיגיטלי של עיתון הארץ, סופרת פרוזה וסופרת ילדים); מפרסמת מידע, מאמרים והדגמות על עריכה לשונית ועריכה ספרותית; עורכת אקדמית יסודית; שומרת על קול הכותב / הכותבת; עורכת בירורים עם הכותב / הכותבת, מלווה את הטקסט עד להגשה / פרסום סופיים; בעלת יכולת גבוהה בניהול פרויקטים מורכבים; מומחית בשימושי מחשב; מקצועית, אחראית, זריזה, יעילה, נגישה וסבלנית.
המלצתו של עמירם מרקוס, מנכ"ל ליעם מערכות תוכנה בע"מ, 1998: "גב' עינת קדם הכינה עבור חברתנו כתבת תדמית במסגרת תפקידה כמפיקה ועורכת לשונית במכון 'אלול', לאור זכיית הח"מ בפרס הניהול 1998 מטעם מכון זה. לאורך כל עבודתה עבור חברתנו, גילתה עינת חריצות, התמדה ודבקות במשימה, יחד עם שליטה מעוררת התפעלות בשפה העברית ויכולת הבנה מהירה ובהירה של נושא מקצועי מתחום המחשבים (middleware), שהיה זר לה לחלוטין קודם לכן. עינת קלטה כבר בפגישה הראשונה את מהות הפעילות של ליעם, וידעה להעביר אותה בשפה בהירה וקולחת לכתבה אינפורמטיבית שתעניין קוראים שאינם נמנים דווקא עם מקצועני עולם המחשבים. כמו כן העניקה עינת כותרת שיווקית מושכת לכתבה, המבטאת במשחק מילים הן את מטרת החברה והן את סוד הצלחתה. בכך תרמה עינת תרומה מכריעה להשגת המטרה הפרסומית בצורה מיטבית. הכתבה ראתה אור בעיתון 'הארץ' מיום 7.9.1998 כמודעה פרסומית מטעם מכון 'אלול'. אין לי ספק שעינת תהיה נכס לכל משרד שיעסיק אותה בכל תחום." (19.10.1998)
קובי תדמור, מנכ"ל לקטרה סיסטמס, 1998: "את עבודתה של עינת הכרתי כאשר ערכה עבור חברתנו כתבה פרסומית. מטרת הכתבה היתה להציג את חברת לקטרה בפני הציבור, את פעילויותיה והצלחותיה. טיפולה היעיל של עינת בכתבה, מתחילת התהליך ועד סופו, העיד על מקצועיות ומסירות רבה מצידה – תכונות אשר לעניות דעתי הינן הכרחיות בעבודה מסוג זה, לה נדרשה. תוך זמן קצר הבינה עינת את הנקודות החשובות אותן ביקשנו להדגיש בכתבה וידעה לבטאן בבהירות, קוהרנטיות ויופי מילולי. ההקשבה שגילתה לצרכינו ולדעתנו, ומאידך – הבעת דעתה המקצועית, יצרו שיתוף פעולה פורה אשר תרם רבות להצלחתה של הכתבה. אין ספק שמקצועיותה של עינת היתה חיונית ביותר עבורנו ולעזר רב בבואנו להציג את חברתנו, ונהנינו לעבוד במחיצתה." (אוק' 1998)
תמר אבידר, עיתונאית וסופרת: "זהו מכתב הערכה והוקרה לעינת קדם. עינת הייתה אסיסטנטית שלי והפיקה שלושה ספרים שכתבתי: 'חרדה בצהריים', 'הליכים של פרידה' ו'בא לי ריאיון'. עם אחת כמו עינת לא צריך ראש. עינת היא ראש למספר אנשים בו זמנית. היא בהירת שכל בצורה פנטסטית ובעלת כושר ניתוח והסקה נדירים ויכולת התבוננות ייחודית ומקורית. יש לה המון אנרגיות, היא ביצועיסטית, מקצועית, מנוסה ומסורה. בכל משימה העומדת בפניה היא נותנת את המקסימום על מנת שהתוצאות יהיו על הצד הטוב ביותר, והן אכן כאלה." (אוג' 2006)
שירותי העריכה שלי
ההתמחות שלי היא עריכה לשונית ועריכת תוכן בכל סוגי הטקסט, וכן עריכה טכנית עיצובית וניקוד:
אני עורכת בעריכה לשונית המשולבת בעריכת תוכן אקדמית וכן בסידור, עיצוב וארגון של עבודות אקדמיות כגון עבודת דוקטורט, עבודת תזה וסוגים שונים של עבודות גמר – במחקר איכותני או כמותי בכל שדות המחקר. עבודה אקדמית בנויה ממשפטים המביעים רעיונות, ותפקידה של העורכת הוא ליצור משפטים מובנים, זורמים, הגיוניים, עם קשר לוגי ביניהם. רעיון בתחום המתמטיקה או ההנדסה לא שונה במהותו מרעיון בתחום ההיסטוריה, האומנות, הפסיכולוגיה או הסוציולוגיה. עליו לעמוד בכללי הלשון, היופי הלשוני, הזרימה, ההיגיון והקוהרנטיות, ועליו לעמוד בכללי ההוכחה הנדרשים בעולם האקדמיה: הצגת טיעונים מוצקים עם קשר לוגי ביניהם ויצירת קשרים בין חלקי העבודה – מטרת המחקר, שיטת המחקר, ממצאי המחקר ומסקנות המחקר. עריכה טכנית צורנית היא חלק חשוב בעריכה: אזכור וציטוט לפי הנחיות המוסד האקדמי, רשימות אלקטרוניות, שערים חיצוניים ופנימיים, מספור עמודים, כותרות ברמות שונות, טיפול בפסקאות, עימוד, עיצוב טבלאות, טיפול באיורים, גרפים ותמונות, טיפול בהערות שוליים ועוד. את אלה אני מציעה כחלק משירותי עריכה לשונית ועריכת תוכן אקדמית, או כשירות נפרד למי שמבקש עריכה טכנית צורנית בלבד;
עריכה לשונית המשולבת בעריכת תוכן ספרותית של ספרי פרוזה כגון ספר מתח ופעולה, רומן, ספר זיכרונות, סיפורי חיים, ספר פנטזיה ומדע בדיוני, סיפור קצר, קובץ סיפורים וכדומה;
עריכה לשונית המשולבת בעריכת תוכן עיונית (ובחלקה גם עריכת תוכן ספרותית) של ספרים כגון ספר עיון, ספר בישול, אפייה ומתכונים, ספר לימוד, ספר מחקר, ביוגרפיה, ספר הדרכה וייעוץ, ספר פילוסופיה, ספר היסטוריה, ספר פסיכולוגיה וכדומה.
עריכה לשונית המשולבת בעריכת תוכן ספרותית וניקוד בספרים לילדים ונוער בכל הגילאים – סיפורים, שירים, סדרות, ספרי הרפתקאות ופנטזיה ועוד. בסוגה זו נכללים גם ספרי לימוד, חוברות, הפעלות ומשחקים לילדים ונוער.
עריכה לשונית ועריכת תוכן של מאמרים אקדמיים, מאמרים מקצועיים, מאמרים שיווקיים, מסמכים, בקשות, חוברות ועוד.
אני מזמינה אתכם לפנות אליי
לפונים וללקוחות מובטחת שמירה על סודיות וזכויות יוצרים
עריכה לשונית, עריכת תוכן, עריכה טכנית, הגהה ועריכת ליטוש של ספרי עיון, ספרי פרוזה, ספרי ילדים, עבודות אקדמיות ועוד.
- עינת קדם, עורכת לשונית ועורכת תוכן
- einat.editor@gmail.com
- 054-7334403
